尊敬的赵威代表：

您提出的《关于进一步促进教育文化事业发展的建议》已收悉，现答复如下：

一、关于加强师资队伍建设，促进师资均衡

为切实解决不同区域学校教育师资力量差异问题，我县已全面推进义务教育学校教师交流轮岗工作，具体措施如下：

1.明确交流范围与机制：以县城优质学校为龙头联合周边农村校、薄弱校形成盟区，推动盟区内教师交流；乡镇内重点促进中心小学与村小学、教学点教师互动，并逐步扩大交流覆盖范围，构建常态化交流格局。

2.精准划定交流对象：将男50周岁、女45周岁及以下，在同一学校连续任教满6年且完成一轮教学任务的专任教师列为应交流对象，每年交流人数不低于应交流总数的10%。同时，强化优质师资流动，要求特级教师、学科带头人、骨干教师等中高级优秀教师每年交流占比不低于应交流总数的20%，充分发挥优质师资的辐射带动作用。

3.完善激励与保障政策：对在山区、偏远农村学校任教满9年或艰苦边远校点任教满6年且自愿留任的教师，认可其交流经历；支持教师自愿申请交流，经审批后纳入交流计划。

二、关于加大偏远学校资金投入，改善教学设施

我县始终致力于补齐偏远区域学校设施短板，目前城乡学校的教学设备已配备齐全，下一步将重点推进以下工作：

1.优化教学设备配置与使用：农村学校多媒体白板已实现全覆盖，县教研室将通过开展技能比赛、专项培训等方式，提升教师设备使用率，确保城乡多媒体教学应用水平一致。针对农村学校实验室，在2015年基本均衡验收配齐器材的基础上，目前设备储备充足，下一步将加强实验室使用监督与管理，完善实验教学考核机制，充分发挥现有器材的教学效益。

2.推进农村寄宿制学校维修改造：按照长治市教育局关于义务教育农村寄宿制学校建设改造工作安排，2022年完成下良小学、虒亭实验小学、夏店小学（一期）3所学校改造。2023年完成古韩中学、夏店小学（二期）、襄垣特校3所学校改造。

3.持续加大设施改善投入：结合教育发展规划，我县将进一步加大对偏远区域学校的资金倾斜，重点支持更新老化教学设备、完善功能教室建设，逐步缩小城乡、区域间教学设施差距，为学生提供更优质的学习环境。

以上答复妥否，感谢您对教育工作的支持，并希望以后提出宝贵意见。