一、2024年工作总结

1.提升学校党建引领质量。切实把落实“学习第一议题”作为重要的政治任务，及时跟学党的创新理论成果，指导全体党员扎实开展党纪学习教育，从细节处筑牢党员干部的纪律防线。按照党总支书记校长分设党支部书记校长“一肩挑”，年轻优秀党员教师进支部的工作思路，全县中小学校党组织进行了换届选举，推动建设政治功能强、支部班子强、党员队伍强、作用发挥强的党支部，为学校的持续发展奠定了坚实的组织基础。围绕“育人先锋”学校党建品牌创建行动要求，推动襄垣一中、开元小学等五所学校率先打造“育人先锋”党建品牌示范点，加强了学校党组织的引领力和凝聚力。

2.加强教师队伍素养建设。始终把教师队伍建设作为一项基础工作来抓，坚持补齐学科教师短板、强化教师专业素养、涵养高尚师德师风、提升育人质量等举措一体发力，引进高层次人才17人、招聘中小学教师24人，为服务期满的50名特岗教师办理入编手续，组织1894名教师参与“2024年寒假教师研修”专题培训，完成37名省级、102名市级学科带头人、骨干教师续聘工作，完成43名市级学科带头人、骨干教师新聘工作，教师队伍政治素养和师德素养实现持续提升。

3.持续优化学校育人环境。持续推进我县法治校园建设，加强中小学生法治宣传教育，坚决抓好教育领域不正之风和腐败问题集中整治，全力整治中小学校园食品安全和膳食经费管理问题，深入推进违规推荐征订中小学教辅材料及有偿代购问题专项整治，持续落实“双减”工作要求，加强学生作业减负和学校课后服务规范管理，积极营造风清气正、安全卫生、减负提质的校园育人环境，切实增强学生、家长的获得感和满意度。

4.稳步提升教育教学质量。2024年高考成绩稳中有升，襄垣一中600分以上高分人数28人，大文大理一本达线182人，二本B类以上达线471人；艺体类一本达线2人，二本B类以上达线70人；应届二本B类以上达线541人，达线率60.58%。中考成绩继续保持在全市第一方阵，700分以上507人，680分以上683人，尖优率4.26%，优生率32.47%，及格率69.2%，低分率控制在5.21%。

5.全面开展教育合作交流。一是紧抓与昌平区教育对口合作。立足我县教育高质量发展的现实需求，精心编制《襄垣县教育局与昌平区教委2024年合作项目明细表》，对口合作实现了清单化、项目化。今年4月9日—12日，选派襄垣县职业技术学校副书记、副校长、教务主任、教研主任共4人赴北京市昌平职业学校围绕人才培养模式、教科研改革、师资队伍建设校企合作等方面进行实地跟岗学习。依托“互联网+教育”，全面开展网络研修交流，教育局层面组织初中数学、物理等学科开展5次联合教研活动，三所结对合作学校自行组织网络交流研讨活动4次。9月23日—26日，邀请北京市昌平区昌盛园小学的管理团队、骨干教师来我县永惠小学开展送教送培活动，紧盯新课标解读、教学方法、项目学习、课程设计、班级管理等主题内容通过专题讲座培训、同课异构教学、现场研讨交流等方式，分批次有序组织全县小学教师参加学习交流，促进活动效果最大化。二是紧抓与魏县一中战略合作。在赴魏县一中考察学习学校管理、学生培养等方面的优秀做法基础上，拟定了新学年度战略合作协议，细化了合作项目考核办法和执行时间表，投入264万元推进我县一中与魏县一中两校战略合作走深走实。在今年备考期间内，多批次邀请魏县一中骨干教师来襄垣一中开展高三尖优生培训专题讲座、面向教师的三年一体化备考策略讲座和高考六大学科多轮复习备考讲座等交流活动。三是紧抓与衡水教育合作。随着衡水泰华与襄垣二中教育合作的深入发展，在总结前期工作并广泛听取意见基础上，对襄垣二中学校的校长和两名副校长进行了优化调整，重新制定本地教师和衡水外聘教师的过程性、结果性考核方案，对常规工作再次规范，最大程度调动教师的工作积极性。在襄垣二中成立衡一教育研究院，组织二中12名学科带头人和骨干教师赴邢台市宁晋县第十中学校开展衡一教育研究院教研中心教学研讨会，拓宽了新高考模式对学生的培养思路和教师的教育教学水平。

6.学前教育普及普惠扎实推进。一是明晰创建思路。主动谋划部署2025年我县学前教育普及普惠国家督导评估验收工作，召开学前教育普及普惠创建工作动员会，对督导评估的指标、要点及标准做到学习培训，组织考察团赴晋中市寿阳县开展为期两天的学习考察，结合创建工作要求，研究起草了《襄垣县创建国家学前教育普及普惠县工作实施方案》，为国家学前教育普及普惠县创建工作明确了思路、奠定了基础。二是落实精准督查。各所幼儿园对照督导评估要求全面开展自查整改，组织全体幼儿园包校人员对全县53所幼儿园在幼儿情况、师资情况、园舍条件、玩教具配备情况等方面进行多轮次入园督查；重新对部分幼儿园责任督学进行相应调整，责任督学严格落实挂牌督导工作，通过随机听课、查阅资料、座谈走访、校园巡视等方式对各责任校园进行全面督导检查，准确摸清了全县幼儿园的实际办园底数。三是专家把脉问诊。积极向省教育厅和省学前教育中心争取，邀请专家组亲赴我县进行为期三天的实地指导，六名专家分四个小组深入我县15所幼儿园传经送宝，做到了办园地域全覆盖走访、办园类型全覆盖指导，并对全县各级各类幼儿园的园长、教学副园长、教研室主任、教研组组长进行了集中培训指导。

7.大力改善优质办学条件。一是不断优化学校布局。2024年按照县委部署要求，按照时间节点全面推进滨河小学、滨河中学等学校规划建设，目前滨河小学1号综合楼三层完成，2号教学楼基础钢筋完成，3号报告厅待验槽，4号风雨操场清表完成，5号后勤生活楼三层完成。滨河中学项目已完成土地社会稳定评估工作，规划设计方案编制工作同步进行中，正在加快办理相关前期手续。二是大力推进学校提质扩优。为实现学校优质均衡发展，推进重点学校标准化建设，今年主要规划完成襄垣一中电网改造。目前已完成招标，中标单位为山西鸿康建安工程有限公司，已签订合同，正在进行施工。

8.全面落实教育资助。我们在精准资助上抓落实，在资助育人上求实效，严格落实各级资助工作政策，落实好相关资助任务，全力保障家庭经济困难学生成长成才，助力我县教育高质量发展。今年以来，共资助学前幼儿347人，资助金额198550元，资助小学生301人，资助金额99000元，资助初中学生278人，资助金额140000元，资助普通高中生231人，资助金额231000元，资助职业技术学生78人，资助金额78000元。落实大学生生源地信用助学贷款1118人，贷款金额1271.6951万元，滋蕙计划资助家庭经济困难新生大学生19人，资助金额1.15万元。

二、2025年工作计划

下一步，我们将强化务实担当，紧盯教育质量提升主线，持续加强党的建设，加快推进重点项目建设，抓实抓细校园安全工作，纵深推进教育合作取得实际成效。

（一）重点工作任务

1.持续强化党对教育的领导。持续秉持“办好人民满意的教育”理念，将学校党建与教育工作紧密结合，持续推进“育人先锋”党建品牌创建，全县28所中小学校全面落实党组织领导的校长负责制，形成党的领导纵到底、横到边、全覆盖的工作格局，衔接贯通好党、团、队一体化育人链条，将政治标准和政治要求贯穿办学治校、教书育人全过程。

2.持续推动学前教育普及普惠创建。持续将国家学前教育普及普惠县创建作为一项工作重点，强化各幼儿园软硬件建设，做好学前教育专业教师及园长培训工作，实现各幼儿园园长、教师持证上岗；巩固去“小学化”成果，全面提升保教质量；加强民办幼儿园监管，高标准完成“双普”强县创建，稳步提高我县学前教育的保育教育质量。

3.持续巩固校园安全稳定。持续开展学生欺凌防治专项整治行动，强化学生欺凌防治工作机制；组织开展学校保安人员，教育系统安全管理人员岗位安全能力提升培训，加强学校安全能力建设；强化部门联动，深入开展校园及周边治安整治，全面提升平安校园创建水平。

（二）重点改革事项

1.深化教育对口合作交流。持续开展与昌平区教育的线上与线下交流活动，强化“互联网+教育”的线上联合教研工作，有序组织三所结对合作学校赴昌平区进行跟岗研修与实践活动。持续深化襄垣一中与魏县一中战略合作，引导襄垣三中积极寻求昌平区优质学校开展对口合作，引进更多优质教育资源。

2.有序推进义务教育均衡发展。推动各学校持续落实“双减”工作要求，巩固加强学生作业减负和学校课后服务规范管理，实现全县义务教育的优质提升。

3.稳步推进高考综合改革。认真落实国家、省、市关于考试招生制度改革的决策部署，优化办学条件，提升育人质量，创新教学管理，稳步推进新高考改革工作落地见效。

（三）重点工程项目

1.新建滨河初级中学建设工程。位于古韩镇仓上村，总用地面积94795.90㎡，净用地面积73147.18 ㎡（合109.72亩），总建筑面积27982.92 m，建设内容包括新建综合楼、教学楼、学术交流中心、实验楼、体艺综合教学楼、室外操场及室外水暖电管线、硬化、绿化、围墙、大门、车棚、活动场地等附属配套工程，为14 轨制，42 个教学班，容纳2100名学生。该项目所需资金16877.55万元。

2.职业教育高水平实训基地（机电技术应用专业）建设项目。该项目位于古韩镇滨河东路，实训场地面积820平方米，包括电子电工实训室、机电PLC实训室、机电综合实训室及实训室基础配套设施建设。

3.襄垣一中高中部扩建项目。位于西城庄村，新增用地面积约40亩，建设内容包括实验楼、办公楼和主教学楼建筑，20轨教学，容纳60个教学班3000名学生，总投资0.87亿元。

（四）重要民生实事

1.提升就学保障服务质量。全面落实各级各类学生资助政策，实现家庭经济困难学生“应助尽助”“精准资助”，不让一个学生因家庭困难而失学。

2.提升“放心午餐”服务质量。目前我县6所县城内小学“放心午餐”已实现全覆盖，下一步我们将推动学校放心午餐工程更加规范化，实现工作流程再细化，严格落实好配餐制度，让“午餐+午休+午间活动”的暖心服务模式惠及更多家庭和学生。