一、2025年上半年工作总结

1.上半年工作总结

（1）从实从严氛围逐步形成。在扎实开展学习教育方面，将深入贯彻中央八项规定精神学习教育作为今年教育领域党建工作的重中之重，围绕《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》及习近平总书记在贵州、云南、河南考察时的重要讲话精神等内容集中学习研讨4次，指导教育系统各级党组织认真对照“两个清单28个具体问题”，灵活应用“7种途径”，按照即知即改、阶段性整改、长期整改“三大类别”动态查摆班子及个人问题3次，制定针对性整改措施，切实解决了一批问题短板，理顺了一批制度机制，办成了一批民生实事。在强化学校支部建设方面，纵深推进中小学校党组织领导下的校长负责制，全面提升党内政治生活质量，严格落实“三会一课”、“主题党日+”制度，认真开展活动，按时召开民主生活会、组织生活会和进行党员民主测评，组织各校园党（总）支部副书记和党办主任进行了党务知识专题培训，遴选4名党支部书记参加全省中小学校党组织领导的校长负责制暨中小学校党建工作专题培训班。在扛牢从严治党责任方面，印发《县委教育工委2025年度全面从严治党工作任务》，组织召开2025年教育系统党风廉政建设专题会议暨全面从严治党工作会议，全面落实“第一议题”、“三会一课”、主题党日等制度，将全面从严治党纳入学校整体管理范畴，与教育教学同部署、同推进、同考核、同奖惩，层层压实教育系统全面从严治党主体责任。

（2）队伍建设实效切实增强。在强化“一把手”监督方面，制定出台《关于加强学校“一把手”监督的十一条措施》，在强化自我约束方面实行重大事项报告，规范外出请销假报告、定期述责述职述廉等，在强化内部监督方面落实“一把手”四个不直接分管、健全民主集中制、开好组织生活会，在强化组织监督方面，规范学校“一把手”使用管理、严格执行经济责任审计、常态化开展谈心谈话、建立实施信访监督机制，引导学校“一把手”正确对待监督、主动接受监督、自觉配合监督。在强化重点群体管理方面，将关键岗位和年轻干部作为此次学习教育的重点群体，指导各校（园）党（总）支部建立关键岗位和年轻干部台账，梳理廉政风险点，动态查摆问题清单和整改台账，利用书记校长会议、专题学习会议等机会对关键岗位年轻干部的学习教育工作进行重点强调和具体安排，将教育系统507名关键岗位人员信息登记成册后报县纪委党风室，配合做好相关工作。在强化教师队伍建设方面，在重新核定全县学校编制基础上进行了岗位设置，更新完善后备校长、副校长人才库共计105人，办理党组织关系转接38人次，完成2024年度12名新发展党员信息录入和18名转正党员的信息更新，为2023年招聘的69名特岗教师办理入编手续，为全县105名教职工办理了岗位晋升，招聘本科以上学历教师17名，组织65名县城学校教师到农村、薄弱学校任教，为112名在编在岗教师进行了教师资格注册。

（3）长效机制构建日臻完善。在校园餐集中整治方面，制定《学校食堂食品安全自查与报告制度》《学校（园）食堂操作“八不准”规定》《学校（园）食堂管理“十把关”规定》等制度。在整治利用教辅、校服谋利等问题方面，制定出台《襄垣县中小学教辅材料征订流程》《襄垣县中小学校服选用制度》《襄垣县中小学校服采购制度》《襄垣县中小学校服公示制度》《襄垣县中小学校服验收制度》《襄垣县中小学校服选用采购备案制度》《襄垣县中小学学生校服穿着规范和管理制度》《襄垣县校服选用采购工作台账管理制度》等8项制度。在规范学校内部制度机制方面，针对省委巡视反馈问题，明确今年创建重点为完善管理制度体系、规范学校权力运行，指导各学校健全财务、采购、招生等规章制度，加强对“一把手”及人、财、物等重点领域的监督管理。

（4）高考综合改革平稳落地。牵头成立了以县长为主考的高考工作领导机构，调整了县招委成员单位组成人员，组建了高考突发事件处置工作领导组，制定印发《襄垣县2025年高考、中考、学考安全工作方案》《襄垣县2025年教育统一考试环境综合治理工作实施方案》等文件，投入130余万元为一中考点新配置了信号屏蔽仪，新安装了应急一键呼叫系统、智能巡检系统，升级了安检门和保密智能巡查系统，开通了省市巡视、人大代表、政协委员、纪检监察部门、社会和群众五条监督渠道，全力推动新高考改革落地实施。2025年，我县实际参加高考人数1645人（历史组622人，物理组1023人）。

（5）重点工程项目稳步推进。在滨河小学项目建设方面，争取薄改专项资金487万元、县级专项债券资金1000万元用于滨河小学项目建设，年初复工后进展顺利。截至目前，1号综合楼、2号教学楼、5号后勤生活楼主体已封顶，3号报告厅完成1层支模架搭设，4号风雨操场支模架搭设已完成50%，室外操场土方清表已完成。在滨河初级中学项目谋划方面，争取京长合作对口资金400万元，可行性研究报告和初步设计方案现已批复，正在进行建设工程设计方案和施工图纸的编制工作，土地手续正在办理中，岩土勘察已经完成，文物勘察正在同步进行。

（6）襄昌教育合作深入实施。在职业教育方面，邀请北京市昌平职业学校丁云鹏校长一行6人到县职校进行实地交流指导，开展“聚智赋能谋发展 精技笃行育匠才”领导座谈会，实地观摩“教学-实训”一体化课堂，教师及学生现场演示机床操作、智能家居、计算机等实操项目，赴电子商务专业校外基地—乡村e镇调研农文旅融合的电商人才培养模式，并围绕学校管理、电子商务专业建设、新能源汽车专业建设、招生就业等主题开展系列深度研讨。在初中教育方面，古韩中学积极开展校际教学交流活动，5月7日与昌平学校联合举办线上“4.23阅读节”，展示两校阅读教育成果；5-6月期间，道德与法治组、语文组、数学组多次参与线上观课、磨课及专家指导活动，深入研讨教学方法在本校的实践应用，并积极谋划对口合作长效机制。在小学教育方面，永惠小学组织新入职教师和学科组长共计35人，分两批赴北京昌盛园小学开展跟岗交流活动，与昌盛园小学精心安排的名跟岗导师共同备课、互相听评课，并于近期开展了以“聚焦课堂 聚惠成长”为主题的第二盟区教研北京跟岗汇报课暨家长开放日活动，推动襄昌交流合作见到实实在在的成效。

（7）县域办学特色竞相迸发。我县“丰富阅读形式、多元发力促进全面阅读”成功入选2024年全国青少年学生读书行动区域优秀案例名单，古韩镇西关小学少先队2019级（5）中队荣获全国优秀少先队集体荣誉称号，学府路幼儿园成功入选第一批“生态友好幼儿园”项目试点区试点园名单，3名同学在2025年山西省“红领巾讲解员”竞演讲述活动中斩获颇丰，推荐襄矿子弟小学1名同学参加新时代山西好少年评选。“六一”节期间，我们举办了以“梦幻童年 国漫当燃”为主题的文艺汇演活动，并对99个先进班集体、213名模范幼儿、437名三好学生、118名优秀班干部、54名优秀辅导员进行了集中表彰。

2.亮点工作：作业管理精细化。针对“作业多、机械抄、耗时久”等痛点，优化作业管理，实现了作业“减数量、增效能”。具体做法：（1）限总量。严格执行作业审批公示制度，由学校教务处和班主任协调每日作业总量，力求使学生作业总量得到控制；（2）控时长。严格执行作业试做制度，通过教师试做，确定学生完成作业平均时长，力求使学生完成作业时长得到控制；（3）精设计。推行分层作业设计，针对不同学生实行分层要求，力求使学生能做尽做的情况下不增加学生作业负担。（4）丰类型。丰富家庭作业类型，布置阅读、家务劳动、体育锻炼等多种形式的家庭作业，促进学生的全面发展。

3.巡视整改工作。十二届省委第六轮巡视反馈问题责任单位属教育局1项：增强县城综合承载能力和服务能力有差距，学校布局不合理，三中与二中4000余名学生挤占同一校区6年，群众反映强烈。针对反馈问题，县教育局高度重视，积极进行整改：

《襄垣县中小学、幼儿园布局调整规划方案(2025-2027年)》已于5月26日正式修订并印发，滨河小学建设正在紧锣密鼓推进中，滨河中学建设前期工作正在积极推进。

（三）需要县级以上层面重点帮忙协调解决的问题：学前教育普及普惠创建方面面临一定困难，编内编外幼儿教师同工同酬有差距。劳务派遣幼儿教师工资待遇按每人每月1700元标准执行，扣除“五险”中个人缴纳部分398元（财政负担926元），每人每月实际打卡到手工资1302元，待遇偏低导致我县劳务派遣幼儿教师流动性大，现实际在岗仅有397名。按照同职称同工龄编内教师测算，按照公办教师工资水平80%标准第一年需增加745万元，劳务派遣幼儿教师每年工资约需财政负担2530余万元。

二、2025年下半年工作计划

（一）重点项目谋划情况

1.启动建设滨河中学。该项目已列为2025年度县级重点项目，正在加紧办理工程前期相关手续，七月份完成施工图纸设计、工程量清单编制、工程财政评审、发布招标公告，八月份中旬完成工程招标工作，八月下旬开工建设。

2.年内建成滨河小学。该项目已列为2025年度县级重点项目，目前进展顺利，预计建设项目八月份主体完工，十月份工程全部竣工。

3.全面启动中小学教室护眼灯更新工程。目前，已完成全县学校教室的重新摸底调查工作，随后进入确定学校，确定教室，确定数量，项目进入实施阶段。

4.加快推进职业教育高水平实训基地投入使用。指导县职校积极开展高水平实训基地建设与校企合作，机电技术应用专业实训基地2024年申报成功，正按规划推进建设，未来将打造综合性实训平台。

（二）拟推进的重点工作任务、重点改革事项和重点民生事业

1.持续深化昌襄合作办学。继续开展线上联合教研活动；三所对口合作学校继续开展走出去跟岗学习，请进来培训指导的方式开展对口合作，深化教育合作，提高合作实效。

2.持续抓好“国家学前教育普及普惠县”创建工作。依据《山西省县域学前教育普及普惠督导评估细则》，学前教育普及普惠督导评估验收涵盖4项一级指标、19项二级指标、38项三级指标。教育局高度重视，已有30项指标达标，未达指标还需要在下一阶段加紧推进。

3.持续落实“双减”工作。优化作业管理，开展“作业优化设计”研究，结合学情制定分层、实践性作业，构建“县、校、年级”三级作业审核机制，每月抽查确保质量；提升课后服务质量，各学校优化课程体系，开设科技、艺术、劳动、阅读等特色课程，学生参与达到全覆盖；推进精品课建设，组织县级精品课评选，采用"教学设计+课堂实录+专家点评"一体化评审，将县级精品课上传到襄垣县教育云平台，建立精品课资源平台，供全县教师学习借鉴。